?現(xiàn)將《深化高校學科專業(yè)結構改革服務產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展實施方案（2022—2025年）》印發(fā)給你們，請認真組織實施。

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深化高校學科專業(yè)結構改革服務產業(yè)創(chuàng)新

發(fā)展實施方案（2022—2025年）

為深入學習貫徹XJP總書記對安徽作出的系列重要講話指示批示，落實省第十一次黨代會部署，進一步深化高校學科專業(yè)結構改革，推動高等教育高質量發(fā)展，提升服務產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展能力，加快建設現(xiàn)代化美好安徽，制定本方案。

一、主要目標

到2025年，高等教育布局結構更加合理，符合條件的高校向應用型深度轉型，高校區(qū)域功能定位與產業(yè)布局匹配度大幅提升?？缃缛诤稀⒖平倘诤?、產教融合、校企合作更加緊密，學科專業(yè)結構更加適應科技創(chuàng)新和新興產業(yè)發(fā)展需要，原始創(chuàng)新和關鍵核心技術攻關能力明顯增強，科技成果轉化效率大幅提升，人才鏈、產業(yè)鏈、供應鏈、創(chuàng)新鏈、資金鏈、政策鏈等“多鏈協(xié)同”的產業(yè)生態(tài)基本形成。教育對外合作開放步伐顯著加快，全方位開放新格局基本形成。

——高校層次類型結構日趨合理，與經濟社會發(fā)展匹配度顯著增強?！半p一流”建設高校支撐科技創(chuàng)新策源地的能力大幅提升。中國科學技術大學建成世界“一流大學”，合肥工業(yè)大學、安徽大學“一流學科”達到世界一流水平。

行業(yè)特色高水平大學的核心競爭力明顯提升。培育優(yōu)勢特色學科力爭進入“雙一流”建設行列。爭創(chuàng)2個以上全國重點實驗室、10個以上部委或省重點科技創(chuàng)新平臺。科技成果轉移轉化機構實現(xiàn)本科高校全覆蓋，培育5個以上參股高科技上市企業(yè)，建設3個以上省級大學科技園。新增1個博士學位授予單位。

應用型高水平大學向深度轉型。力爭新增2所應用型本科院校、3個碩士學位授予單位。推動符合條件的本科學院更名為大學。應用型高校深度轉型試驗區(qū)建設取得明顯成效。

技能型高水平大學辦學水平顯著提升。建成5所“雙高計劃”學校，推動若干技能型高水平大學進入“雙高計劃”行列。建設100個緊密對接區(qū)域產業(yè)鏈的高職專業(yè)集群，服務安徽新興產業(yè)和主導產業(yè)發(fā)展。推動符合條件的高水平高職院校升格為職教本科。

——學科層次水平明顯提升，對安徽創(chuàng)新改革發(fā)展的支撐度顯著增強。力爭Ⅰ類高峰學科達到國內學科排名前10%；Ⅱ類高峰學科達到國內學科排名前30%，其中10個Ⅱ類高峰學科達到國內學科排名前20%；參與評估的Ⅲ類高峰學科全部進入全國學科評估榜單，半數(shù)以上達到國內學科排名前50%。建設一批高峰培育學科。

——學科專業(yè)結構進一步優(yōu)化，與產業(yè)結構契合度顯著增強。堅持圍繞產業(yè)、企業(yè)實際應用培養(yǎng)人才，利用3年時間優(yōu)化學科專業(yè)結構，增設本?？茖I(yè)點1000個，改造升級本?？茖I(yè)點800個，停招撤銷本專科專業(yè)點1400個。冠名大學的高校設置專業(yè)點總數(shù)不超過60個，其他本科高校不超過50個，高職高專院校不超過40個。建成720個左右本科一流專業(yè)點，建成500個左右服務區(qū)域經濟社會發(fā)展的高水平高職專業(yè)點。

服務十大新興產業(yè)的學科專業(yè)比例達到70%以上，人才資源總量達到200萬人，其中，高層次人才超2.5萬人、應用型人才超70萬人、技術技能型人才超35萬人。力爭中國科學技術大學和合肥工業(yè)大學畢業(yè)生留皖率逐步達到40%。

二、主要任務

（一）優(yōu)化高校類型結構。

1﹒持續(xù)推進“雙一流”建設。推動中國科學技術大學立足世界科技前沿，加強基礎研究和原始創(chuàng)新，發(fā)揮戰(zhàn)略科技力量作用。加快合肥工業(yè)大學、安徽大學一流學科建設，提升整體辦學水平?！半p一流”高校成為安徽產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要引擎。（責任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、相關高校）

支持中國科學技術大學科教融合示范區(qū)、國際校區(qū)、先進技術研究院和合肥先進光源建設。支持合肥工業(yè)大學智能制造技術研究院建設。推進安徽大學未來學院建設。支持中國科學院合肥物質科學研究院、安徽大學立項建設強光磁國家大科學裝置。（責任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省自然資源廳、合肥市人民政府、相關高校）

2﹒分類建設高水平大學。支持安徽醫(yī)科大學新醫(yī)科中心、安徽農業(yè)大學新校區(qū)建設，支持安徽大學、安徽師范大學、安徽理工大學、安徽工業(yè)大學、安徽財經大學等高校設立高等研究院，支持安徽建筑大學設立未來城鄉(xiāng)研究院。辦精辦強師范類專業(yè)，提升師范類院校辦學水平。（責任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省財政廳、省科技廳、合肥市人民政府、相關高校）

推動符合條件的高校向應用型深度轉型。聚焦十大新興產業(yè)發(fā)展，與各類創(chuàng)新要素資源對接，與各類開發(fā)園區(qū)、產業(yè)基地對接，與行業(yè)企業(yè)人才培養(yǎng)和技術創(chuàng)新需求對接，加快建立人才培養(yǎng)、科技服務、技術創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)一體化發(fā)展機制。支持合肥、蕪湖、蚌埠等區(qū)域高校對接新興產業(yè)發(fā)展和承接產業(yè)轉移需求，布局建設工科類應用型高水平大學和特色學科專業(yè)集群。支持皖北地區(qū)、皖西大別山革命老區(qū)高校，建設高水平職業(yè)院校區(qū)域性集群和安徽知名工匠培養(yǎng)基地。支持皖南地區(qū)高校整合資源，重點打造旅游、健康等學科專業(yè)集群。（責任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省人力資源社會保障廳、相關高校）

推動“雙高計劃”學校、地方技能型高水平大學及其他高等職業(yè)院校，建成緊密對接區(qū)域產業(yè)發(fā)展的專業(yè)體系，造就一批復合型技術技能人才、能工巧匠。積極引入社會資本，鼓勵發(fā)展股份制、混合所有制職業(yè)院校，打造一批連鎖型、跨區(qū)域發(fā)展的職業(yè)教育集團。（責任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、相關高校）

3﹒建立“1+10+1”戰(zhàn)略合作聯(lián)盟。組建省屬高校聯(lián)盟，整體融入合肥綜合性國家科學中心建設。對照十大新興產業(yè)，分類組建10個校企合作產業(yè)聯(lián)盟。組建1個綠色轉型合作聯(lián)盟。（責任單位：省教育廳，配合單位：省十大新興產業(yè)推進組工作專班牽頭單位、省人力資源社會保障廳、省民政廳、相關高校）

（二）提升高校學科水平。

1﹒加快高峰學科建設。高質量實施高峰學科建設五年規(guī)劃，構建支撐服務科技創(chuàng)新策源地的高峰學科群。支持中國科學技術大學數(shù)學、物理學、化學、天文學、地球物理學、生物學、科學技術史、材料科學與工程、計算機科學與技術、核科學與技術、安全科學與工程世界一流學科建設。支持合肥工業(yè)大學管理科學與工程、安徽大學材料科學與工程世界一流學科建設。支持安徽理工大學安全科學與工程及其他高水平大學相關學科創(chuàng)建A類學科。建立高峰學科動態(tài)調整機制。（責任單位：省教育廳，配合單位：相關高校）

2﹒加強基礎學科建設。高起點前瞻性布局支撐國家原始創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的基礎學科專業(yè)。積極對接教育部“高等學?；A研究珠峰計劃”“頂尖學科建設計劃”，積極爭創(chuàng)數(shù)學、物理學、化學、生物學等國家基礎學科研究中心，布局建設若干省級基礎學科研究中心。支持高校持續(xù)加強已有基礎類博士一級學科建設，支持高校爭取將基礎類碩士一級學科提升為博士一級學科，爭取培育一批數(shù)學、物理學、化學、生物學等基礎類碩士一級學科。（責任單位：省教育廳，配合單位：相關高校）

支持中國科學技術大學與省屬高水平大學聯(lián)合創(chuàng)建國家基礎學科研究中心和前沿科學中心、國家應用數(shù)學中心。支持中國科學技術大學大視場巡天望遠鏡項目建設，支持合肥工業(yè)大學“智能互聯(lián)系統(tǒng)的系統(tǒng)工程理論及應用”國家自然科學基金基礎科學中心項目建設。（責任單位：省教育廳，配合單位：相關高校）

3﹒優(yōu)化應用學科布局。深化應用學科與行業(yè)產業(yè)、區(qū)域發(fā)展對接聯(lián)動，加強專業(yè)學位建設，引導高校重點布局先進制造業(yè)、能源交通、現(xiàn)代農業(yè)、生物醫(yī)藥、新一代信息技術、航天航空、現(xiàn)代服務業(yè)等社會需求旺、就業(yè)前景廣、人才缺口大的應用學科專業(yè)。支持科研院所與行業(yè)企業(yè)深度參與學科專業(yè)建設和人才培養(yǎng)，構建政產學研用金深度融合的協(xié)同育人機制。通過人才聯(lián)合培養(yǎng)、平臺共同培育、項目聯(lián)合攻關等方式，推動高校豐富學科專業(yè)內涵，改進教育教學內容與方式，提升快速響應需求能力。（責任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省經濟和信息化廳、省人力資源社會保障廳、省自然資源廳、省生態(tài)環(huán)境廳、省交通運輸廳、省農業(yè)農村廳、省商務廳、省文化和旅游廳、省衛(wèi)生健康委、相關高校）

4﹒強化新興交叉學科建設。建立新興交叉學科發(fā)展引導機制，實施新興交叉學科建設培育計劃，探索學科交叉融合發(fā)展新方式。打破學科壁壘，以人工智能、集成電路、國家安全、國家治理、儲能技術、生物醫(yī)藥、航天航空等為重點，著力布局培育一批新興交叉學科。推進“人工智能+學科群”建設，構建人工智能領域人才培養(yǎng)體系和科技創(chuàng)新體系，促進傳統(tǒng)優(yōu)勢學科智能化應用，推動人工智能與實體經濟深度融合。加強集成電路科學與工程學科建設，積極爭創(chuàng)一級學科博士碩士學位授權點。大力推進基礎學科與應用學科、自然科學與人文社會科學的交叉融合，促成多學科協(xié)同攻堅，在前沿和交叉學科領域培植新的學科增長點。（責任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省經濟和信息化廳、省文化和旅游廳、省衛(wèi)生健康委、相關高校）

服務碳達峰碳中和戰(zhàn)略目標，圍繞節(jié)能減排、新能源、煤炭清潔高效利用、森林碳匯等重點領域，統(tǒng)籌綜合性大學學科資源，推動生態(tài)與環(huán)境、能源與環(huán)境、農林與環(huán)境、建筑與環(huán)境、材料與環(huán)境、健康與環(huán)境等相關學科交叉融合，建設一流綠色發(fā)展交叉學科，打造一流綠色轉型人才培養(yǎng)基地。（責任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省自然資源廳、省生態(tài)環(huán)境廳、省林業(yè)局、省住房城鄉(xiāng)建設廳、相關高校）

5﹒扶強特色學科?！半p一流”建設高校及行業(yè)特色高水平大學聚焦工業(yè)“四基”突破和應用，集中力量建設一批特色學科。地方應用型高水平大學重點發(fā)展高新技術類和復合型、應用型學科。“雙高計劃”學校、地方技能型高水平大學重點建設一批面向現(xiàn)代產業(yè)體系的特色專業(yè)集群。保護和發(fā)展中醫(yī)、中藥、考古學、徽學、非遺、詩學、戲曲等具有重要文化價值和傳承意義的冷門學科。（責任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省經濟和信息化廳、省文化和旅游廳、省衛(wèi)生健康委、相關高校）

（三）調整學科專業(yè)結構。

1﹒健全基于人才需求預測預警的學科專業(yè)調整機制。圍繞十大新興產業(yè)，建設省級人才需求預測預警系統(tǒng)。健全高校畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計分析與發(fā)布、跟蹤調查與反饋制度，定期公布緊缺學科專業(yè)名單和就業(yè)去向落實率低的學科專業(yè)名單，為學科專業(yè)設置調整提供依據(jù)。（責任單位：省教育廳，配合單位：省十大新興產業(yè)推進組工作專班牽頭單位、省人力資源社會保障廳、相關高校）

2﹒強化學科專業(yè)增設的需求導向。面向重點戰(zhàn)略需求和戰(zhàn)略必爭領域，加快布局支撐關鍵核心技術突破的學科專業(yè)。圍繞培育壯大十大新興產業(yè)、改造提升傳統(tǒng)優(yōu)勢產業(yè)，分類引導高校優(yōu)先設置新興產業(yè)發(fā)展、重大民生急需、填補我省空白點的學科專業(yè)。堅持跨界、融合發(fā)展理念，創(chuàng)新服務產業(yè)發(fā)展的開放辦學模式，與領軍企業(yè)、科研院所、產業(yè)聯(lián)盟等合作聯(lián)辦一批新型學科專業(yè)。（責任單位：省教育廳，配合單位：省十大新興產業(yè)推進組工作專班牽頭單位、省人力資源社會保障廳、相關高校）

3﹒加大學科專業(yè)存量調整力度。完善學科專業(yè)“預警清單”制度，健全學科專業(yè)退出機制，對需求不大、水平不高、效益不好、競爭力不強的學科專業(yè)實行限招、隔年招生、停招等措施。對不適應經濟社會發(fā)展、偏離辦學方向、辦學水平低、脫離社會需求的學科專業(yè)點予以退出。持續(xù)推進博士碩士學位授權點動態(tài)調整。（責任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省人力資源社會保障廳、相關高校）

4﹒加強傳統(tǒng)學科專業(yè)改造升級。發(fā)揮傳統(tǒng)學科專業(yè)師資力量強、辦學經驗豐富、教學資源充裕等優(yōu)勢，加強人才培養(yǎng)模式改革，加大專業(yè)課程體系和教學內容適應性調整，實現(xiàn)傳統(tǒng)學科專業(yè)新發(fā)展。（責任單位：省教育廳，配合單位：相關高校）

（四）提升人才培養(yǎng)能力。

1﹒創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機制。瞄準集成電路、網絡空間安全、電子科學與技術、軟件工程、量子科學、核科學與技術、腦科學與類腦研究等“卡脖子”和前沿領域，發(fā)揮多學科專業(yè)協(xié)同育人優(yōu)勢，促進科教融合、產教融合，加大關鍵領域核心技術緊缺博士人才自主培養(yǎng)力度。組建安徽省產教合作聯(lián)盟，推動服務十大新興產業(yè)發(fā)展的優(yōu)質課程資源共享，建立聯(lián)盟內高校學分互認機制。（責任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省經濟和信息化廳、相關高校）

2﹒建設特色學院、現(xiàn)代產業(yè)學院。支持中國科學技術大學、合肥工業(yè)大學、安徽大學等高校建設示范性微電子學院、特色化示范性軟件學院、網絡安全學院和儲能技術學院。支持安徽師范大學空天信息學院、安徽工業(yè)大學科教融合人工智能學院、合肥學院大眾學院等特色學院建設。圍繞健康中國戰(zhàn)略，在醫(yī)學院校建設若干高水平公共衛(wèi)生學院，加強“南新安、北華佗”傳承創(chuàng)新與發(fā)展，支持有關高校建設生命健康產業(yè)學院。圍繞種業(yè)強省、鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村建設等重點，加快推進新農科建設，持續(xù)加大鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)力度。面向十大新興產業(yè)，建成50個現(xiàn)代產業(yè)學院。（責任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省經濟和信息化廳、省衛(wèi)生健康委、省農業(yè)農村廳、相關高校）

3﹒建立“四業(yè)”融合研究中心。圍繞高校服務產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重大理論問題和體制機制問題，政府、高校、行業(yè)企業(yè)三位一體，設立“學科專業(yè)、產業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)”融合研究中心。推動新一代信息技術與現(xiàn)代教育融合創(chuàng)新，深化人力資源供給側結構性改革，促進“四業(yè)”精準對接。（責任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省人力資源社會保障廳、相關高校）

4﹒分類培養(yǎng)人才。引導高校錯位發(fā)展、特色發(fā)展，合理確立人才培養(yǎng)目標，調整人才培養(yǎng)結構，分類培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、應用型復合型人才，加快發(fā)展應用特色鮮明的專業(yè)學位研究生教育。鼓勵高校與合肥綜合性國家科學中心、中國科學院合肥物質科學研究院、科大訊飛、長鑫存儲等省內外科研機構、高科技企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)研究生，建設一批聯(lián)合培養(yǎng)基地，招生計劃單列。每年從高校遴選1萬名工科大學生到企業(yè)見習6個月，每人給予最高1萬元補貼。（責任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省人力資源社會保障廳、相關高校）

落實“國家關鍵領域急需高層次人才培養(yǎng)專項招生計劃”，加快培養(yǎng)理工農醫(yī)類專業(yè)緊缺人才，持續(xù)擴大培養(yǎng)規(guī)模。布局若干基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地。（責任單位：省教育廳，配合單位：相關高校）

5﹒推進招生結構調整優(yōu)化。逐年提高十大新興產業(yè)相關學科專業(yè)招生計劃占比，招生計劃增量主要向服務重點領域的高校傾斜，向培養(yǎng)急需人才成效顯著的高校傾斜。控制社會需求不足、就業(yè)去向落實率低的學科專業(yè)招生規(guī)模，連續(xù)3年就業(yè)去向落實率低于60%的專業(yè)暫停招生。（責任單位：省教育廳，配合單位：省人力資源社會保障廳、相關高校）

6﹒加強高等教育質量評估監(jiān)測。進一步轉變政府職能，推進管辦評分離，構建以高等學校自我評估為基礎，專業(yè)合作委員會、學術組織、行業(yè)部門、社會機構等共同參與的高等教育質量評估體系。（責任單位：省教育廳，配合單位：相關高校）

建立人才培養(yǎng)質量督導督查及評估制度，形成動態(tài)監(jiān)測、定期評估和專項督導為一體的新型評估體系。推進本科教育教學合格和審核評估、本科專業(yè)評估和認證工作，強化結果應用。到2025年，力爭5所本科高校接受教育部本科教育教學合格評估，25所本科高校接受教育部本科教育教學審核評估，300個本科專業(yè)點通過教育部專業(yè)認證。（責任單位：省教育廳，配合單位：相關高校）

三、主要措施

（一）加強專業(yè)化高水平教師隊伍建設。

1﹒大力引進高端科技領軍人才。引育擁有關鍵核心技術、世界一流的戰(zhàn)略科學家和頂尖團隊，支持高校設立首席科學家、首席研究員、特聘教授等崗位。對在我省工作并作出重要貢獻的發(fā)達國家院士、國家最高科學技術獎獲得者及“兩院”院士等，給予專項津貼。支持省屬高校引培戰(zhàn)略科學家及團隊。加強高?？茀f(xié)、社科聯(lián)組織建設，充分挖潛皖籍院士資源，發(fā)揮橋梁紐帶作用。為高層次人才解決工作、生活、科研等方面的困難，確保留得住、用得好。（責任單位：省教育廳，配合單位：省財政廳、省科技廳、省人力資源社會保障廳、省科協(xié)、省社科聯(lián)、相關高校）

2﹒積極引育高峰學科帶頭人。依托重大科技專項計劃、高端創(chuàng)新平臺、重大科技基礎設施，實施一事一議和一人一策，大力引進、培育一批具有重大影響力的高層次人才和團隊，鼓勵高校吸引滬蘇浙等地區(qū)即將退休、已退休專家學者來皖工作生活。支持從部屬高校特別是滬蘇浙高校選聘更多優(yōu)秀高層次人才到我省高校擔任校長、副校長、學院院長、執(zhí)行院長、學科帶頭人。建立高校講席教授、榮譽教授制度，納入流動崗位管理，不占崗位結構比例。到2025年，打造100人左右的高峰學科帶頭人隊伍，每年遴選一批高峰學科帶頭人和團隊給予重點支持。（責任單位：省教育廳，配合單位：省委組織部、省財政廳、相關高校）

3﹒著力培育優(yōu)秀后備人才。建立重點人才長期穩(wěn)定支持機制，堅持滾動培養(yǎng)，助力其成長為“兩院”院士、國家級和行業(yè)專業(yè)領域領軍人才。推動中國科學技術大學培養(yǎng)更多中國科學院院士、省屬高校實現(xiàn)中國工程院院士培養(yǎng)零突破。統(tǒng)籌省人才專項經費，建立階梯式支持機制，對入選重點人才計劃或取得標志性成果的青年人才給予資助。每年引進1000名左右青年博士，遴選300名左右優(yōu)秀博士到省屬高校博士后科研流動站、工作站學習和工作。加強博士后人才培養(yǎng)，對學科建設急需的進站博士后在高校發(fā)展專項經費中給予重點支持。（責任單位：省教育廳，配合單位：省委組織部、省財政廳、省人力資源社會保障廳、相關高校）

4﹒加強“雙師雙能型”教師隊伍建設。結合十大新興產業(yè)、企業(yè)發(fā)展需求，加大“雙跨型”人才引進力度，積極引進行業(yè)公認專才，推動高校師資隊伍跨界融合。建立高?！爱a業(yè)教授”制度，組建“產業(yè)教授”資源庫，聘請企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術人才、管理人才和高技能人才作為專業(yè)建設帶頭人、擔任專兼職教師或“產業(yè)教授”。有計劃選送教師到企業(yè)接受培訓、掛職工作和實踐鍛煉，選派高?？蒲腥藛T到企業(yè)擔任科技副總。改革教師聘任制度和考核評價辦法。（責任單位：省教育廳，配合單位：省科技廳、相關高校）

5﹒加大教師教育培訓力度。聚焦學科專業(yè)結構優(yōu)化和傳統(tǒng)學科專業(yè)升級改造的新需求，引導相關教師通過培訓進修、學歷提升等方式，更新知識結構，實現(xiàn)轉型發(fā)展。（責任單位：省教育廳，配合單位：相關高校）

6﹒大力引進海外人才。建立海外引才工作新機制，推行合作聯(lián)動引才、以才引才、學術交流引才和多元引才。加強引進人才生活補貼、創(chuàng)業(yè)啟動資金扶持，加大對留學回國人員創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)業(yè)園的支持力度。支持高校與各市聯(lián)合建設省級留學回國人員創(chuàng)業(yè)園。（責任單位：省教育廳，配合單位：省財政廳、省科技廳、省人力資源社會保障廳、省外辦、相關高校）

（二）積極組建新型產業(yè)共性技術研發(fā)機構等平臺。

1﹒構建高?？蒲袆?chuàng)新平臺體系。加強高校科研創(chuàng)新平臺體系總體設計和統(tǒng)籌布局，積極爭取國家級平臺，建設省部級、廳局級、校級等特色優(yōu)勢明顯、梯次銜接互補的科研創(chuàng)新平臺體系。加強科研創(chuàng)新平臺績效考核，建立動態(tài)調整和滾動支持機制。（責任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省財政廳、省科技廳、相關高校）

2﹒組建新型產業(yè)共性技術研究中心。堅持應用需求、未來導向、融合發(fā)展，建設一批產業(yè)共性研究平臺。圍繞創(chuàng)新服務十大新興產業(yè)發(fā)展，整合政府、高校、科研院所、省十大新興產業(yè)推進組工作專班、行業(yè)商協(xié)會、企業(yè)等多方資源，建設30個區(qū)域新型產業(yè)共性技術研究中心，并向皖北地區(qū)、大別山革命老區(qū)傾斜。（責任單位：省教育廳，配合單位：省財政廳、省科技廳、相關高校）

3﹒培育發(fā)展國家級研發(fā)平臺。支持中國科學技術大學組建科技商學院。整合省內高校科研資源，選準主攻方向，謀劃培育1—2個承載國家使命、代表國家水平的重大創(chuàng)新平臺。支持省屬高校參與國家大科學裝置集中區(qū)和國家實驗室建設。加快推進國家級技術創(chuàng)新中心、產業(yè)創(chuàng)新中心、制造業(yè)創(chuàng)新中心等平臺建設。（責任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省經濟和信息化廳、相關高校）

4﹒布局省級科研創(chuàng)新機構。推動高校與合肥綜合性國家科學中心人工智能研究院、能源研究院、大健康研究院深度開展協(xié)同共建。聚焦集成電路、人工智能、生物醫(yī)藥、新材料、新能源等關鍵核心技術，建設一批多元主體投入、市場化運作的省級研發(fā)機構，在省屬高校加快布局省級重點實驗室。（責任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、相關高校）

5﹒推進高?？萍汲晒D化。建設安徽省高?？萍汲晒D移轉化中心，實行“企業(yè)出題、政府立題、高校和科研院所解題、市場閱卷”，推動高校與各市共建科技成果轉化中心。支持高校教師科研人員和具備條件的研究生注冊登錄“羚羊”工業(yè)互聯(lián)網平臺，為企業(yè)提供點對點的科研服務。（責任單位：省教育廳，配合單位：省科技廳、省經濟和信息化廳、相關高校）

（三）完善高等教育經費保障機制。

1﹒完善生均撥款標準。省屬公辦普通本科高校本專科生、碩士研究生、博士研究生生均撥款系數(shù)，按1:2:3設定。其他高校參照執(zhí)行。（責任單位：省財政廳，配合單位：省教育廳、相關高校）

2﹒調整優(yōu)化學科類別生均撥款系數(shù)。將省屬公辦普通本科高校文學、歷史學、哲學門類生均撥款系數(shù)設定為1，經濟學、法學、管理學、教育學、理學門類生均撥款系數(shù)調整為1.25，農學門類生均撥款系數(shù)調整為1.5，工學門類生均撥款系數(shù)調整為1.6，藝術學門類生均撥款系數(shù)調整為2，醫(yī)學門類生均撥款系數(shù)調整為2.5。建立學科類別系數(shù)動態(tài)調整機制。其他高校參照執(zhí)行。（責任單位：省財政廳，配合單位：省教育廳、相關高校）

3﹒引入辦學層次系數(shù)。堅持向辦學質量高、辦學特色鮮明的高校傾斜，分類管理、差異支持、扶優(yōu)扶強。將省屬高校中學士學位授予單位辦學層次系數(shù)設定為1、碩士學位授予單位設定為1.05、博士學位授予單位設定為1.1、“雙一流”學校設定為1.2。建立辦學層次系數(shù)動態(tài)調整機制。對博士碩士學位授予單位重點立項建設單位上調一檔予以傾斜支持。（責任單位：省財政廳，配合單位：省教育廳、相關高校）

4﹒拓寬教育經費來源渠道。完善高等教育培養(yǎng)成本分擔機制，建立收費標準動態(tài)調整機制。繼續(xù)推進社會捐贈收入財政配比激勵機制。鼓勵省屬本科高校省市共建，支持盤活閑置資產資源，加快科技成果轉化，深化社會服務合作，用好政府專項債券，多渠道增加高等教育經費。鼓勵高校積極引進社會資本。（責任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省財政廳、相關高校）

（四）深化高校內部人事分配制度改革。

1﹒優(yōu)化高校內部治理結構。加快推進高等教育領域“放管服”改革，聚焦學科專業(yè)、進人用人、職稱評審等，持續(xù)加大對高校放權力度。依法落實高校辦學自主權，健全高校章程落實機制，加快健全現(xiàn)代大學制度，提升高校治理能力和治理水平。（責任單位：省教育廳，配合單位：省人力資源社會保障廳、相關高校）

2﹒深化高校用人制度改革。深化高校編制周轉池制度建設，調整優(yōu)化周轉池人才標準，進一步提高周轉池編制使用效益。運用跨界融合理念，創(chuàng)新高校編制保障模式。持續(xù)推進高校內部評價激勵機制改革。（責任單位：省委編辦，配合單位：省教育廳、省人力資源社會保障廳、相關高校）

3﹒完善高校收入分配制度。堅持校院分層，完善人員考核辦法。實行“一院一策”績效政策，對管理服務人員實行正負面清單考核，鼓勵對教師按照學科（專業(yè)）方向進行團隊考核。突出一流大學、一流學科、一流專業(yè)等核心目標，構建“學?！獑挝弧獋€人”緊密銜接的目標考核制度體系。突出年度考核和聘期考核整體聯(lián)動，加強平時考核，推動各類人員能進能出、崗位能上能下、待遇能高能低。（責任單位：省教育廳，配合單位：相關高校）

堅持按貢獻分配導向，把獎勵性績效工資分配與個人崗位職責、工作業(yè)績、實際貢獻，以及知識、技術、成果轉化等直接掛鉤。構建適應校內不同類型單位特點的績效工資分配制度，探索年薪制、項目工資、協(xié)議工資等薪酬制度。完善高校獎勵辦法，加大對取得標志性成果人員的獎勵力度，獎勵經費不納入績效工資總額。實施“揭榜掛帥”聯(lián)培重獎機制。（責任單位：省教育廳，配合單位：省財政廳、省科技廳、省人力資源社會保障廳、相關高校）

（五）推動高校開放合作。

1﹒深化國際合作交流。積極推進高校與世界一流大學和學術機構合作，開展高水平人才聯(lián)合培養(yǎng)和科學研究，鼓勵校際合作向學科、專業(yè)、科研平臺延伸，向研究生教育和高層次人才培養(yǎng)傾斜。推動高校積極參與國際大科學計劃和大科學工程，積極參與重點領域國際標準制定。打造2個以上示范性中外合作辦學機構和項目。（責任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省市場監(jiān)管局、省外辦、相關高校）

2﹒深度融入長三角一體化發(fā)展。促進高校與滬蘇浙高水平大學深度合作。積極爭取滬蘇浙“雙一流”高校所屬國家級平臺在安徽設置分中心，支持院士等戰(zhàn)略科學家、頂尖人才（團隊）在安徽省設立科研機構和研發(fā)中心；支持高校聯(lián)合創(chuàng)新教育實體平臺，與滬蘇浙高水平大學共同參與全國重點實驗室重組，共建重大科技創(chuàng)新平臺。為皖北地區(qū)引進2所以上滬蘇浙一流大學、科研院所設立的分支機構，試點建設中國（安徽）自由貿易試驗區(qū)教育改革示范學校。（責任單位：省教育廳，配合單位：省委組織部、省委宣傳部、省發(fā)展改革委、省科技廳、相關高校）

3﹒加強與“一帶一路”沿線國家教育合作。積極參與共建“一帶一路”教育行動，積極推進與“一帶一路”沿線國家在學科建設、師資力量、人才培養(yǎng)、國際化辦學、社會實踐、科技與產業(yè)輸出、非通用語種、涉外法律等領域急需人才培養(yǎng)和漢語推廣基地建設等方面開展務實合作。（責任單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省科技廳、省外辦、相關高校）

四、組織實施

（一）加強組織領導。建立省級層面深化高校學科專業(yè)結構改革服務產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展工作會商機制，省政府主要負責同志為召集人，省政府分管負責同志為副召集人，省直有關部門、各高校以及有關科研機構、行業(yè)組織、企業(yè)、金融機構等為成員。定期召開會商會議，研究解決重點問題，著力打通辦學與市場、產業(yè)的壁壘，建立政產學研用金“六位一體”體制機制。

（二）形成工作合力。省教育廳牽頭抓總，建立健全任務分解、清單管理、定期調度、督查通報等工作推進機制，實行閉環(huán)管理。省委編辦加大省屬高校編制保障力度，為高層次人才引進提供支撐。省財政廳強化資金統(tǒng)籌，持續(xù)加大高等教育投入。省發(fā)展改革、科技、經濟和信息化等部門密切配合，履職盡責，形成合力。建立健全省市共建高校機制，共同支持學校改善教學條件，建立教學質量保障體系。各相關高校落實主體責任，確保任務落地見效。

（三）強化激勵考核。省教育廳要以學科建設為核心維度，統(tǒng)籌考慮人才引進、平臺建設、科技創(chuàng)新、成果轉化等內容，建立健全高校服務產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展考核評估體系，分類設置研究型、應用型和技能型高校評價指標，創(chuàng)新評價方式。將高校服務產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展納入省屬高校領導班子和領導人員綜合考核，提高分值權重。